Autoavaliação

Bem, tenho que dizer que gostei muito dessa proposta da AD-2 de Informática. Realmente é na prática que se aprende, principalmente quando se está motivado para aprender.
Como eu resisti o quanto pude à informática ( só via seu lado consumista, a neurose coletiva que entrega a vida à máquina, troca as relações pessoais, face a face, por depoimentos, e-mails e diários infantis de auto-bajulação tornados públicos), foi muito importante descobrir a utilidade de um blog, não apenas meio de divulgação de idéias e produções, mas uma forma de participar da construção de um projeto coletivo, um lugar para trocas de informações e ajuda.
Não que eu tenha superado todas as minhas dificuldades com o computador. Ainda tenho muita resistência a novas informações e múltiplas possibilidades, ainda mais se vierem num mesmo pacote virtual. Mas já deu pra ver, nesse trabalho, que posso aprender mais "isso", e isso já se tornou indispensável. Pretendo tirar o melhor proveito desse aprendizado.
Quanto ao link para o vídeo postado no infoedump.blogspot.com, me fez muito bem, não só por ser engraçado, mas por me reconhecer nele, com medo do enigma-computador.
Mas afeto, meus amigos, a gente só tem pelos livros... Os computadores tornam-se obsoletos antes de ficarem velhos. Há que se pensar também sobre isso.

ESTÁCIO: ÊNFASE NO ENSINO À DISTÂNCIA

Há um ano, a Universidade Estácio de Sá lançava seu programa nacional de educação à distância, oferecendo cursos de Graduação tradicional (em 4 anos) e tecnológica (em 2 anos), além de Pós-Graduação Latu-Sensu em algumas áreas. Fiel à missão institucional da Universidade, a Estácio Interativa quer estar em sintonia com as tendências do mercado. E esse mercado cresce à impressionante taxa de 60% ao ano (enquanto o ensino presencial cresce apenas 1% ao ano). São perspectivas cada vez mais atraentes, tanto para o público potencialmente beneficiário quanto para a economia da Universidade.

Como a Estácio se apresenta?

Os dados da Estácio

A Estácio é uma mega universidade, com cerca de 150 mil alunos. Em 2007, tornou-se uma S/A, ao comprar uma das grandes redes de ensino telepresencial do país, a Educom. No ano seguinte, um dos seus diretores explicava numa entrevista: “A Estácio quer estar presente no que tenha valor estratégico, e a EAD se encaixa nisso”. Hoje ela possui 54 polos presenciais (mas a previsão é de que cheguem a 72) em 15 estados brasileiros. Na Graduação de 4 anos há os cursos de Administração, Ciências Contábeis e Pedagogia. Em Graduação Tecnológica, a Estácio oferece Gestão de Marketing e Gestão de Recursos Humanos. Há também cursos de Pós-Graduação, inclusive um módulo de Metodologia do Ensino, que habilita o aluno à licenciatura.

A metodologia de ensino da Estácio se utiliza da “convergência entre mídias teletransmitidas, online e textuais”, conforme informado no seu Campus Virtual. Há aulas gravadas ao vivo, a partir dos estúdios do Rio de Janeiro, e transmitidas via satélite para todos os pólos do Brasil. Também dispõe de tele-aulas e atividades de auto-estudo, com o devido suporte tecnológico,que permite a auto-correção e o contato com colegas e com professores on-line em caso de dúvidas do aluno, além de todas as ferramentas necessárias e exigidas pelo MEC para atuar em EAD. Como estipulado pelo MEC, 20 % da grade curricular é composta de atividades presenciais nos pólos. Além disso, a Estácio oferece o Livro Customizado, com todas as leituras da bibliografia básica do curso.

Os números da EAD (Educação à Distância)

De acordo com o MEC, nos últimos 5 anos, o Brasil apresentou um aumento de 15 vezes nas matrículas em EAD. E estão nas mãos das instituições privadas 90% de todo ensino superior do país. Ao todo, pelos dados do MEC, são mais de 5.000 polos, vinculados a 145 instituições credenciadas. Só na Graduação são mais de 1 milhão de acadêmicos no país. E não são só esses os números promissores: a ABED (Associação Brasileira de Ensino à Distáncia) estima em 2,6 milhões o número de brasileiros de alguma forma estudando online.

Rompendo com um antigo preconceito contra essa modalidade, os alunos à distância obtiveram melhores resultados no ENADE-2006 (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) frente aos alunos do sistema presencial em 9 das 13 áreas pesquisadas .É, portanto, motivo para comemorar.

Mas como Educação não é só um bem de consumo para alimentar a economia e os interesses dos empresários e investidores, é preciso gerenciar as ofertas para além dos quantitativos, avaliando os aspectos qualitativos da educação à distância. Em 2008, o Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro denunciou publicamente essa mesma Universidade, que estaria tratando a educação e os educadores com a lógica de mercadoria. Mas o ensino à distância da Estácio só começou em maio do ano passado.

.Mais informações e esclarecimentos de dúvidas pelo 0800 282-3132 ou em www.estacio.br/campusvirtual/campusvirtual.asp

"vantagens e desvantagens da imitação no processo de criação"

Este é o tema do Seminário de Práticas Educativas 2.
No fórum da disciplina, na Plataforma, comecei dando o seguinte palpite:

...para a criação de algo a imitação é sempre desvantagem, obstáculo, empecilho. Por outro lado, num processo de imitação de criação, as vantagens são várias: redução do tempo de concretização da "criação", ausência da angústia precedente, descompromisso com os resultados etc.